PROYECTO "NOS CUENTAN CUENTOS"

Los alumnos de 3º grado escuchamos

cuentos en la Biblioteca. 

En esta ocasión, un cuento de 

Beatriz Ferro, “El dramático caso de las señoras iguales”.


CON UN CLICK SOBRE LA IMAGEN, PODRÁS ESCUCHARLO.

Queremos contarte que Beatriz Ferro fue una escritora argentina que nació en el barrio de Devoto provincia de Buenos Aires y falleció en la misma ciudad un jueves 12 de julio de 2012. A los 8 años hizo su primera incursión en la actividad editorial con Golondrina, una revista casera que ella misma escribía, dibujaba, cosía y cuyo único ejemplar existente alquilaba a parientes y amigos. Desde entonces estableció un vínculo muy estrecho con la palabra escrita y la imagen que perduró durante su larga vida. Escritora, periodista, ilustradora, letrista de canciones infantiles, reconocida por los cuentos infantiles, poemas y obras de teatro de su autoría, también encaró una meritoria labor destinada a la recopilación y adaptación de cuentos populares de distintas épocas, culturas y procedencias geográficas. Sus obras, traducidas a diversos idiomas, son conocidas tanto en nuestro país como en el exterior. 

6º GRADO LEE EN BIBLIOTECA

Los alumnos de 6to grado estamos leyendo 

el libro de Diego Muzzi, 

"Galería universal de malhechores".

Queremos contarte que, Diego Ignacio Muzzio nació en Buenos Aires en 1969. Cursó estudios de Letras en la Universidad de Buenos Aires. Luego asistió durante más de una década a un taller literario dictado por Daniel Arias, y estudió con Santiago Kovadloff. Publicó su primer libro de poemas en 1991, El hueso del ojo, y obtuvo por el segundo, Sheol Sheol publicado en 1997, el Primer Premio de Poesía del Fondo Nacional de las Artes. Luego ha sido premiado de nuevo, en particular por su poesía y su literatura infantil. El autor vivió en Francia de 2004 a 2014. Hoy en día, escribe poemas, ensayos, narrativa y literatura infantil; y brinda recitales de poesía.

CON UN CLICK SOBRE LA IMAGEN 

PODRÁS VISUALIZAR 

LA GUÍA QUE ESTAMOS TRABAJANDO 

CON LA MAESTRA ELENA.

PROYECTO "NOS CUENTAN CUENTOS"

Los alumnos de 3º grado escuchamos

cuentos en la Biblioteca. 

En esta ocasión, un cuento de 

Luis María Pescetti, “Mamá, ¿por qué nadie es como nosotros?

Aprendimos sobre el respeto a la diversidad.

CON UN CLICK SOBRE LA IMAGEN TENDRÁS LA POSIBILIDAD DE LEER EL CUENTO QUE ESCUCHAMOS.

Te contamos que Luis María Pescetti es un escritor, cantante y músico argentino que nació en San Jorge, provincia de Santa Fe el 15 de enero de 1958. Es autor de varias obras para niños y adultos. Ha recibido varios premios en el ámbito de la literatura y la música infanto-juvenil.

DÌA DEL LECTOR

La ley 26.754 es la que instituye el día del lector “en conmemoración al natalicio del escritor argentino Jorge Luis Borges”. En dicha fecha se realizan actos de divulgación de la lectura y de reconocimiento a la obra y a la trayectoria de Borges “como figura insoslayable de la literatura nacional y universal”.
Presionà sobre la imagen para conocer màs acerca del autor y su obra

PROYECTO "NOS CUENTAN CUENTOS"

Los alumnos de 3º grado escuchamos cuentos en la Biblioteca. 

En esta ocasión, un cuento de Ema Wolf llamado “Moscas resucitadas”. 

       ¿Alguna vez pudiste resucitar moscas? ¿Sabés cómo hacerlo? Esta es la historia de una señora que sí puede, diciendo unas palabras mágicas. ¿Cuáles serán? Descubrilo escuchando el cuento, con tan solo un click sobre la imagen.

Te contamos que Ema Wolf  es una escritora argentina que nació en Carapachay, provincia de Buenos Aires, el 4 de Mayo de 1948. Es licenciada en Lenguas y Literaturas Modernas por la Universidad de Buenos Aires. Sus obras se caracterizan por el humor y por un estilo paródico. Es escritora mayormente de libros infantiles, aunque también tiene publicados libros para público adulto. En 1975 comenzó a trabajar para distintos medios periodísticos y revistas infantiles. Se publican tres cuentos suyos en la revista "Anteojito". Parte de sus obras fueron traducidas a catalán, portugués, alemán e italiano.

PROYECTO "NOS CUENTAN CUENTOS"

Los alumnos de 3º grado escuchamos cuentos en la Biblioteca. 

En esta ocasión, un cuento de
Javier Villafañe llamado "Los sueños del sapo". 

Aprendimos sobre el respeto a la identidad y a no discriminar.

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 PODRÁS LEER EL CUENTO 

Y CONOCER SOBRE LA VIDA DEL AUTOR.

REVOLUCIÓN DE MAYO

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"La Revolución de Mayo de 1810 fue un cambio crucial, que marcó un antes y un después en la historia argentina. Esta revolución tuvo su momento crítico durante la llamada Semana de Mayo..."

DIA INTERNACIONAL DEL TRABAJO

Presionà sobre esta imagen para ampliar la informaciòn

Los alumnos de 7º grado trabajaron en Educaciòn Plàstica sobre el pintor Quinquela Martin, quien supo plasmar bellamente en sus obras escenas de trabajadores portuarios argentinos

Día de Trabajadores o Día del Trabajo
Aguafuerte
Quinquela Martín

Día de Trabajo
Óleo sobre tela
Quinquela Martín

Descarga de acero
Aguafuerte
Quinquela Martín

DIA DEL LIBRO

23 DE ABRIL DIA INTERNACIONAL DEL LIBRO

El 23 de abril es un día simbólico para la literatura mundial ya que ese día en 1616 fallecieron Cervantes, Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega. La fecha también coincide con el nacimiento o la muerte de otros autores prominentes como Maurice Druon, Haldor K.Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla y Manuel Mejía Vallejo.

En la Conferencia General de la UNESCO, celebrada en París en 1995, se decidiò rendir un homenaje universal a los libros y autores en esta fecha, alentando a todos, y en particular a los jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y a valorar las irremplazables contribuciones de aquellos quienes han impulsado el progreso social y cultural de la humanidad. Respecto a este tema, la UNESCO creó el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor.
Extraìdo de http://www.un.org/es/events/bookday/

PROYECTO "VALORES"

Los alumnos de 3º grado están trabajando la colección 
"Los derechos de todos" 
de Libros del Quirquincho, y además realizaron la lectura 
"Los niños, personas con derechos".

Quieren compartir el siguiente video 
para culminar lo investigado.

PROYECTO "MÉTODO CIENTÍFICO"

Los alumnos de 5º grado sección "B", asistieron a la Biblioteca para investigar sobre el método científico. 
Definieron al método científico como "un proceso que tiene como finalidad el establecimiento de relaciones entre hechos, para enunciar leyes que fundamenten el funcionamiento del mundo, y de ese modo, le sirvan al hombre".

Desde que el ser humano está en el planeta y utiliza la razón para desarrollarse, ha necesitado la explicación de ciertos fenómenos que rigen al mundo. Aunque hay todavía muchísimas preguntas existenciales que no han sido contestadas, la incapacidad de encontrar una explicación para algo que es muy demandado por la gente suele corresponder a momentos de grandes incertidumbres en las sociedades, muchas veces determinantes de crisis". Fuente: http://concepto.de/metodo-cientifico/#ixzz457tvPIXu

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PODRÁS VISUALIZAR UN VIDEO

 RELACIONADO CON EL MÉTODO CIENTÍFICO.

PROYECTO "INSTRUMENTOS MUSICALES MEDIEVALES"

Los alumnos de 3º grado "B" investigaron sobre 

 instrumentos musicales medievales y te quieren contar un poco:

CON UN CLICK SOBRE LA IMAGEN PODRÁS OBTENER INFORMACIÓN.

AHORA DETALLAMOS LAS  CARACTERÍSTICAS DE ESTOS INSTRUMENTOS: 

En la Edad Media encontramos gran cantidad de instrumentos musicales, algunos provenientes de la Antigüedad y otros de Oriente, introducidos a raíz de las cruzadas. 

Vamos a citar algunos de los más importantes:

CUERDAS:

• LAÚD: Instrumento de cuerda con clavijero hacia atrás y caja de resonancia en forma abombada. Se tocaba con los dedos. Es de origen árabe.
• LA VIHUELA DE ARCO O FÍDULA: Instrumento de arco. Será el prototipo del violín moderno.
• ORGANISTRUM O ZANFOÑA. Es un instrumento de tres cuerdas que se toca girando una manivela.
• EL ARPA:  De forma triangular y pequeño tamaño. Se toca con las dos manos, una pulsa las cuerdas y la otra acorta su longitud.
• SALTERIO: Consiste en una caja de resonancia sobre la que se extienden las cuerdas, que son pulsadas por los dedos o golpeadas con palos.
  RABEL: Es un instrumento musical pequeño compuesto por tres cuerdas solas que se tocan con arco.

VIENTO:

• PLATERSPIEL: Es una especie de gaita con forma de cuerno. Está hecho de madera y tiene seis agujeros.
• CHIRIMíA: Especie de oboe de mayores dimensiones muy usado en los desfiles y actos relevantes.
• CORNAMUSA: Parecido a las gaitas actuales.
• AÑAFIL: Es un instrumento musical de viento de metal morisco, tipo trompeta recta y alargada, parecida a la tuba romana, usado también en Castilla.
• ÓRGANO PORTATIVO: Para ejecutar este pequeño órgano, el intérprete lo llevaba colgado del cuello u hombro o apoyado sobre el muslo u otro apoyo, y se tañía con los dedos de la mano derecha, mientras que la izquierda accionaba un fuelle situado en la parte posterior.
• FLAUTA: Parecida a la chirimía pero más sencilla.
• CORNETA: Tiene la forma de un tubo, alrededor de 60 centímetros de longitud, hecho de madera, marfil, con digitación común a los instrumentos de madera.

PERCUSIÓN:

• CÍMBALOS: Compuesto por un arco de madera y una o dos membranas tensas. Se percutía con la mano.
• TEJOLETAS: Rudimentarias castañuelas hechas con trozos de teja que se entrechocan.
• DARBUKA: Tambor con forma de copa y una membrana tensa en la parte superior. Normalmente está hecho de cerámica y se golpea con la manos.
• CARRILLÓN: Consistente en un juego de campanas dispuestas en escala musical que se golpean con un martillo de estas maneras.

Leer más en: http://musicaedadmedia.webnode.es/instrumentos/

PROYECTO "FUENTES DE INFORMACIÓN"

Los alumnos de 4º grado "B" 

investigaron en biblioteca sobre las 

diferentes fuentes de información.

Te queremos contar que, según el nivel de información que proporcionan las fuentes de información, pueden ser primarias o secundarias.

Las fuentes primarias: contienen información nueva y original, resultado de un trabajo intelectual.

Son documentos primarios: libros, revistas científicas y de entretenimiento, periódicos, diarios, documentos oficiales de instituciones públicas, informes técnicos y de investigación de instituciones públicas o privadas, patentes, normas técnicas.

Las fuentes secundarias: contienen información organizada, elaborada, producto de análisis, extracción o reorganización que refiere a documentos primarios originales.

Son fuentes secundarias: enciclopedias, antologías, directorios, libros o artículos que interpretan otros trabajos o investigaciones.

REALIZA UN CLICK SOBRE LA IMAGEN PARA PODER ESCUCHAR

PROYECTO MALVINAS

Los alumnos de 6º y 7º grado "A" y "B" investigaron en homenaje al "Día del veterano y los caídos en la guerra de Malvinas". Utilizaron material enviado por el Ministerio de Educación de la Nación con el título "Malvinas para todos. Memoria, soberanía y democracia", entre otros.

¡BIENVENIDOS!

Otro año escolar comienza.
Desde la Biblioteca deseamos que tengan
un excelente recorrido.
Los estaremos acompañando con historias maravillosas e información de todo tipo.