LINDAS NOTICIAS DESDE LA BIBLIOTECA NACIONAL

LA BIBLIOTECA "PABLO PIZZURNO" COMPARTE CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA LA SIGUIENTE NOTICIA:

Desde la Biblioteca Nacional les hacemos llegar la propuesta, de entrada libre y gratuita, para las Vacaciones de Invierno en la Biblioteca Nacional Mariano Moreno. En especial queremos mencionarles la actividad de este sábado 16 a las 16 horas en el 1º piso - Auditorio Jorge Luis Borges - se presenta la obra teatral: “Martín Fierro y José Hernández, dos grandes” de Adela Basch.  La sorpresa es que Adela nos confirmó su presencia junto a su familia y queremos darle una manifestación de amor, los y las invitamos a venir a disfrutar esta obra con su familia e invitar a su vez a sus alumnos y alumnas, amigos, colegas.

Y queríamos pedirles a quienes no puedan venir, que nos hagan llegar un videito con un mensaje: nombre, zona en la que se encuentran, donde trabajan y qué libro usaron de ella: no más de un minuto. Al finalizar la obra teatral por la compañía CuartoCreciente, le daremos una linda sorpresa.

Ah y recuerden que continúan las muestras El Mito Gaucho y Contar Malvinas. 

También, dentro de la hermosa grilla de vacaciones de invierno de la Biblioteca Nacional podrán encontrarse los días lunes con la “Roldante” la Biblioteca (ambulante) Gustavo Roldán del E.Cu.N.Hi. un espacio para compartir lecturas, libros, memoria, reflexiones…

La otra gran propuesta de trabajo es el Tren de Desarrollo Social y Sanitario, una formación de 11 vagones con trabajadores sociales, médicos y un vagón cultural: con una biblioteca y un cine que va recorriendo cada estación de tren. Este mes, de JULIO, nos encontraremos hasta el 20 en Trenque Lauquen, del 22 al 30 en Pehuajó, en Carlos Casares del 1 al 6 de agosto, siguiendo a la localidad 9 de Julio, para finalizar el mes en Chivilcoy. Nos parece interesante que puedan sumarse en el fomento de la lectura. Para participar nos mandan un mensaje para que podamos organizar su participación.    

Les compartimos aquí un enlace de una emisión del programa de radio “senderos culturales” donde pueden ver 3 entrevistas: la 1era a parte del equipo de la compañía teatral CuartoCreciente; la 2da a Veronica Parodi directora socioeducativa del E.Cu.N.H.I y finalmente a Fernando Rey coordinador del Tren Social y Sanitario:

https://www.facebook.com/radiopuntocero/videos/1216896859104428

Y además los y las invitamos a participar de este programa “Senderos Culturales” los martes de 18 a 20 hs, si desean presentar algún proyecto o acción, difundir su trabajo, compartir lecturas, la cultura de su lugar, pueden comunicarse con nosotros y presentar la propuesta para contar con 20, 30 minutos en este espacio radial.

Aquí les compartimos el enlace de la página web de la Biblioteca Nacional con toda la información sobre las propuestas y agenda de las Vacaciones de Invierno:

https://www.bn.gov.ar/agenda-cultural/vacaciones-de-invierno-en-la-bn

Abrazos.

Actividades Comunitarias - 4808-6067-. 

Agüero 2502 - C.A.B.A.

Avenidas Las Heras y Libertador

Lic. Flavia Inés Helguero

Trabajo Comunitario

Biblioteca Nacional Mariano Moreno

Agüero 2502 - CABA - Argentina

La Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Desde la biblioteca acompañamos a los alumnos de 4° grado B con información sobre nuestra Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Características:

Buenos Aires, oficialmente Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) o Ciudad de Buenos Aires (tal y como figura en su Constitución),​ es la capital y ciudad más poblada de la República Argentina. Esta metrópolis es una ciudad autónoma que constituye uno de los 24 distritos que conforman el país. Tiene sus propios poderes ejecutivo, legislativo y judicial. Está situada en la región centro-este del país, sobre la orilla sur del Río de la Plata, en la región pampeana. La Ciudad de Buenos Aires fue cedida por la provincia de Buenos Aires para que fuera la capital federal del país; pero en virtud de la Constitución Nacional es una ciudad autónoma.

Oficialmente la ciudad se encuentra dividida en 15 comunas que agrupan a 48 barrios. Desde 1880 hasta el presente se la llamó Capital Federal, ​ aunque desde 1996 no figura oficialmente con ese nombre ni en su Constitución propia, ​ ni en la Constitución Nacional.

La población estimada es de 3.075.646 habitantes​ y la del Aglomerado Gran Buenos Aires (conformado por la propia Ciudad Autónoma de Buenos Aires junto a ciertos partidos-municipios de la lindera Provincia de Buenos Aires) es de 17.541.141 habitantes,1 siendo este último el segundo aglomerado de Hispanoamérica, el segundo de América del Sur y una de las 20 mayores ciudades del mundo. ​

La Ciudad Autónoma de Buenos Aires es una ciudad cosmopolita y un importante destino turístico. Su compleja infraestructura la convierte en una de las metrópolis de mayor importancia en América, dadas sus influencias en el comercio, finanzas, moda, arte, gastronomía, educación, entretenimiento y principalmente en su marcada cultura. ​

COMPARTIMOS EL SIGUIENTE VIDEO, EL CUAL DESCRIBE 
EL URBANISMO DE LA CIUDAD Y SU HISTORIA.

RECOMENDAMOS LOS SIGUIENTES SITIOS WEB Y VIDEOS DE INTERÉS GENERAL:

Buenos Aires desde arriba

Barriada

Características

Casa Rosada-República Argentina

Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

EcuRed

Observatorio Metropolitano

Personajes de Buenos Aires 1

Nos preparamos para el "Día del Patrono"

El siguiente material se encuentra en la Biblioteca bajo el título "Centenario del Distrito Escolar Nº9 "Juan Crisóstomo Lafinur". Historia del Distrito Escolar" del año 1996 y refiere al momento en que la escuela cumplía 100 años de su fundación. Esperamos les sea útil.

 

Biografía de Vicente Fidel López

La biografía del Patrono de nuestra Escuela que les presentamos a continuación, se encuentra en la Biblioteca de la misma; al regreso podrán solicitarla a las bibliotecarias. Esperamos les sea de utilidad.

Recomendamos la siguiente página web para ampliar información:

Biografías y Vidas. La Enciclopedia Biográfica en Línea

ANIVERSARIO DEL NACIMIENTO DE MANUEL BELGRANO

Hoy 3 de junio, se cumplen 250 años del nacimiento del General Manuel Belgrano, héroe y creador de la nuestra Enseña Nacional.

Desde este espacio queremos homenajearlo y compartir con todos ustedes este hermoso video:

En el aniversario de su nacimiento, recordamos las palabras con que comenzara su autobiografía.

Fuente: Manuel Belgrano, Autobiografía y otras páginas, Buenos Aires, Eudeba, 1966.

“Nada importa saber o no la vida de cierta clase de hombres que todos sus trabajos y afanes los han contraído a sí mismos, y ni un solo instante han concedido a los demás; pero la de los hombres públicos, sea cual fuere, debe siempre presentarse, o para que sirva de ejemplo que se imite, o de una lección que retraiga de incidir en sus defectos. Se ha dicho, y dicho muy bien, ‘que el estudio de lo pasado enseña cómo debe manejarse el hombre en lo presente y porvenir’; porque desengañémonos, la base de nuestras operaciones siempre es la misma, aunque las circunstancias alguna vez la desfiguren.”
                                                                      Manuel Belgrano

Fuente: https://www.elhistoriador.com.ar/manuel-belgrano-y-la-utilidad-de-las-biografias/

Recursos para el docente: La desinformación

El Campus Virtual de Educación Digital del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires ofrece talleres y tutoriales; propuestas formativas de contenidos digitales que tienen como objetivos la de enseñar y aprender a distancia en entornos virtuales. 

En este caso te presentamos:

"Lo vi en Internet…". La desinformación en el marco de la Cultura Digital.

Con un click sobre la imagen podrás visualizar el tutorial.

El taller tiene como principal propósito abordar la problemática de la desinformación en la cultura digital. A partir de actividades prácticas se exploran los distintos modos, formatos y contextos de circulación de información falsa en internet y se construyen criterios para evaluar su fiabilidad. Finalmente, en la última etapa, se propone reflexionar sobre la importancia del abordaje de la problemática en la escuela.

Sus contenidos son:

La difusión, circulación y construcción de las publicaciones. El caso de las noticias falsas. Criterios para evaluar su fiabilidad. La desinformación y el abordaje pedagógico en la cultura digital.

Aprovechamos para recomendar una página de los periódicos más importantes de varios países, que hace tiempo fue subida al Blog de la Biblioteca, y que podrás encontrarla bajo el título "Ahora podés leer todos los diarios con un solo click aquí". 

Además, con tan solo un click sobre la imagen, podrás acceder a la página del Campus Virtual de Educación Digital del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires que esperamos te sea de mucha utilidad.

RECURSOS PARA EL DOCENTE

La biblioteca ofrece el pearltrees que se hizo en forma colaborativa a partir de la capacitación en Ciencias Sociales a todos los docentes de la escuela y que permite acompañarlos en las trayectorias de sus alumnos durante el año. 

Para Primer Ciclo, y tan sólo con un click AQUÍ, tendrás acceso a documentos, videos y bibliografías necesarias como recurso par la enseñanza de "Conocimiento del Mundo", que es un área que se organiza para facilitar el encuentro de los alumnos con diversos sectores de la experiencia cultural. La enseñanza de los contenidos de esta área tiene que posibilitar progresivamente que los alumnos efectúen un doble proceso de recortar, diferenciar, conocer objetos, fenómenos, procesos, situaciones, y al mismo tiempo promover procesos de integración del conocimiento para aquellos fenómenos o problemáticas (como la salud de las personas, el consumo, el trabajo, la diversidad cultural o el conocimiento de la ciudad) que requieren abordajes múltiples. Se pretende instalar la idea de que, desde el primer ciclo, la escuela es un lugar en el que se pueden plantear preguntas, aunque tengan respuestas complejas y no vinculadas directamente con un saber específico.

Para Segundo Ciclo, y tan solo con un click AQUÍ, podrás acceder a los materiales recomendados para "Ciencias Sociales", que es un área que permite la construcción didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de objetos de estudio referidos a las sociedades. A través de su enseñanza, se espera que los alumnos conozcan la complejidad del mundo social, la existencia de identidades compartidas y diversas, y que construyan una visión crítica teniendo en cuenta las posibilidades de transformación de la sociedad en un marco democrático y de respeto a los derechos consensuados universalmente.

ESPERAMOS LES SEA DE GRAN UTILIDAD

PROYECTO "NOS CUENTAN CUENTOS"

Los alumnos de 3º grado escuchamos

cuentos en la Biblioteca. 

En esta ocasión, un cuento de 

Beatriz Ferro, “El dramático caso de las señoras iguales”.


CON UN CLICK SOBRE LA IMAGEN, PODRÁS ESCUCHARLO.

Queremos contarte que Beatriz Ferro fue una escritora argentina que nació en el barrio de Devoto provincia de Buenos Aires y falleció en la misma ciudad un jueves 12 de julio de 2012. A los 8 años hizo su primera incursión en la actividad editorial con Golondrina, una revista casera que ella misma escribía, dibujaba, cosía y cuyo único ejemplar existente alquilaba a parientes y amigos. Desde entonces estableció un vínculo muy estrecho con la palabra escrita y la imagen que perduró durante su larga vida. Escritora, periodista, ilustradora, letrista de canciones infantiles, reconocida por los cuentos infantiles, poemas y obras de teatro de su autoría, también encaró una meritoria labor destinada a la recopilación y adaptación de cuentos populares de distintas épocas, culturas y procedencias geográficas. Sus obras, traducidas a diversos idiomas, son conocidas tanto en nuestro país como en el exterior. 

PROYECTO "NOS CUENTAN CUENTOS"

Los alumnos de 3º grado escuchamos

cuentos en la Biblioteca. 

En esta ocasión, un cuento de 

Luis María Pescetti, “Mamá, ¿por qué nadie es como nosotros?

Aprendimos sobre el respeto a la diversidad.

CON UN CLICK SOBRE LA IMAGEN TENDRÁS LA POSIBILIDAD DE LEER EL CUENTO QUE ESCUCHAMOS.

Te contamos que Luis María Pescetti es un escritor, cantante y músico argentino que nació en San Jorge, provincia de Santa Fe el 15 de enero de 1958. Es autor de varias obras para niños y adultos. Ha recibido varios premios en el ámbito de la literatura y la música infanto-juvenil.

DÌA DEL LECTOR

La ley 26.754 es la que instituye el día del lector “en conmemoración al natalicio del escritor argentino Jorge Luis Borges”. En dicha fecha se realizan actos de divulgación de la lectura y de reconocimiento a la obra y a la trayectoria de Borges “como figura insoslayable de la literatura nacional y universal”.
Presionà sobre la imagen para conocer màs acerca del autor y su obra

PROYECTO "NOS CUENTAN CUENTOS"

Los alumnos de 3º grado escuchamos cuentos en la Biblioteca. 

En esta ocasión, un cuento de Ema Wolf llamado “Moscas resucitadas”. 

       ¿Alguna vez pudiste resucitar moscas? ¿Sabés cómo hacerlo? Esta es la historia de una señora que sí puede, diciendo unas palabras mágicas. ¿Cuáles serán? Descubrilo escuchando el cuento, con tan solo un click sobre la imagen.

Te contamos que Ema Wolf  es una escritora argentina que nació en Carapachay, provincia de Buenos Aires, el 4 de Mayo de 1948. Es licenciada en Lenguas y Literaturas Modernas por la Universidad de Buenos Aires. Sus obras se caracterizan por el humor y por un estilo paródico. Es escritora mayormente de libros infantiles, aunque también tiene publicados libros para público adulto. En 1975 comenzó a trabajar para distintos medios periodísticos y revistas infantiles. Se publican tres cuentos suyos en la revista "Anteojito". Parte de sus obras fueron traducidas a catalán, portugués, alemán e italiano.

PROYECTO "NOS CUENTAN CUENTOS"

Los alumnos de 3º grado escuchamos cuentos en la Biblioteca. 

En esta ocasión, un cuento de
Javier Villafañe llamado "Los sueños del sapo". 

Aprendimos sobre el respeto a la identidad y a no discriminar.

CON UN CLICK SOBRE LA IMAGEN

 PODRÁS LEER EL CUENTO 

Y CONOCER SOBRE LA VIDA DEL AUTOR.

PROYECTO "MÉTODO CIENTÍFICO"

Los alumnos de 5º grado sección "B", asistieron a la Biblioteca para investigar sobre el método científico. 
Definieron al método científico como "un proceso que tiene como finalidad el establecimiento de relaciones entre hechos, para enunciar leyes que fundamenten el funcionamiento del mundo, y de ese modo, le sirvan al hombre".

Desde que el ser humano está en el planeta y utiliza la razón para desarrollarse, ha necesitado la explicación de ciertos fenómenos que rigen al mundo. Aunque hay todavía muchísimas preguntas existenciales que no han sido contestadas, la incapacidad de encontrar una explicación para algo que es muy demandado por la gente suele corresponder a momentos de grandes incertidumbres en las sociedades, muchas veces determinantes de crisis". Fuente: http://concepto.de/metodo-cientifico/#ixzz457tvPIXu

CON UN CLICK SOBRE LA IMAGEN 

PODRÁS VISUALIZAR UN VIDEO

 RELACIONADO CON EL MÉTODO CIENTÍFICO.

PROYECTO "INSTRUMENTOS MUSICALES MEDIEVALES"

Los alumnos de 3º grado "B" investigaron sobre 

 instrumentos musicales medievales y te quieren contar un poco:

CON UN CLICK SOBRE LA IMAGEN PODRÁS OBTENER INFORMACIÓN.

AHORA DETALLAMOS LAS  CARACTERÍSTICAS DE ESTOS INSTRUMENTOS: 

En la Edad Media encontramos gran cantidad de instrumentos musicales, algunos provenientes de la Antigüedad y otros de Oriente, introducidos a raíz de las cruzadas. 

Vamos a citar algunos de los más importantes:

CUERDAS:

• LAÚD: Instrumento de cuerda con clavijero hacia atrás y caja de resonancia en forma abombada. Se tocaba con los dedos. Es de origen árabe.
• LA VIHUELA DE ARCO O FÍDULA: Instrumento de arco. Será el prototipo del violín moderno.
• ORGANISTRUM O ZANFOÑA. Es un instrumento de tres cuerdas que se toca girando una manivela.
• EL ARPA:  De forma triangular y pequeño tamaño. Se toca con las dos manos, una pulsa las cuerdas y la otra acorta su longitud.
• SALTERIO: Consiste en una caja de resonancia sobre la que se extienden las cuerdas, que son pulsadas por los dedos o golpeadas con palos.
  RABEL: Es un instrumento musical pequeño compuesto por tres cuerdas solas que se tocan con arco.

VIENTO:

• PLATERSPIEL: Es una especie de gaita con forma de cuerno. Está hecho de madera y tiene seis agujeros.
• CHIRIMíA: Especie de oboe de mayores dimensiones muy usado en los desfiles y actos relevantes.
• CORNAMUSA: Parecido a las gaitas actuales.
• AÑAFIL: Es un instrumento musical de viento de metal morisco, tipo trompeta recta y alargada, parecida a la tuba romana, usado también en Castilla.
• ÓRGANO PORTATIVO: Para ejecutar este pequeño órgano, el intérprete lo llevaba colgado del cuello u hombro o apoyado sobre el muslo u otro apoyo, y se tañía con los dedos de la mano derecha, mientras que la izquierda accionaba un fuelle situado en la parte posterior.
• FLAUTA: Parecida a la chirimía pero más sencilla.
• CORNETA: Tiene la forma de un tubo, alrededor de 60 centímetros de longitud, hecho de madera, marfil, con digitación común a los instrumentos de madera.

PERCUSIÓN:

• CÍMBALOS: Compuesto por un arco de madera y una o dos membranas tensas. Se percutía con la mano.
• TEJOLETAS: Rudimentarias castañuelas hechas con trozos de teja que se entrechocan.
• DARBUKA: Tambor con forma de copa y una membrana tensa en la parte superior. Normalmente está hecho de cerámica y se golpea con la manos.
• CARRILLÓN: Consistente en un juego de campanas dispuestas en escala musical que se golpean con un martillo de estas maneras.

Leer más en: http://musicaedadmedia.webnode.es/instrumentos/

PROYECTO "FUENTES DE INFORMACIÓN"

Los alumnos de 4º grado "B" 

investigaron en biblioteca sobre las 

diferentes fuentes de información.

Te queremos contar que, según el nivel de información que proporcionan las fuentes de información, pueden ser primarias o secundarias.

Las fuentes primarias: contienen información nueva y original, resultado de un trabajo intelectual.

Son documentos primarios: libros, revistas científicas y de entretenimiento, periódicos, diarios, documentos oficiales de instituciones públicas, informes técnicos y de investigación de instituciones públicas o privadas, patentes, normas técnicas.

Las fuentes secundarias: contienen información organizada, elaborada, producto de análisis, extracción o reorganización que refiere a documentos primarios originales.

Son fuentes secundarias: enciclopedias, antologías, directorios, libros o artículos que interpretan otros trabajos o investigaciones.

REALIZA UN CLICK SOBRE LA IMAGEN PARA PODER ESCUCHAR

¡BIENVENIDOS!

Otro año escolar comienza.
Desde la Biblioteca deseamos que tengan
un excelente recorrido.
Los estaremos acompañando con historias maravillosas e información de todo tipo.

ALICIA EN EL DÍA DEL PATRONO

En homenaje al 150º aniversario de la primera edición del libro "Alicia en el país de las maravillas", realizamos junto con los profesores de Educación Plástica, Nadia González Antoún y Pablo Angeletti, la siguiente actividad:

Los alumnos de 5º grado A, luego de la lectura del libro Alicia en el país de las maravillas y de reconocer sus dibujos, armaron diferentes collages para presentarlos en un stand el Día del Patrono. En relación al tema, lo mismo hicieron los niños de 2º grado B con producciones de dibujos en diferentes texturas (tela, algodón, etc) y una escultura de Alicia en tamaño natural. Todo este material fue presentado junto con una mesa de libros de diferentes versiones proporcionados por la biblioteca y por miembros la comunidad educativa.

PARQUES NACIONALES DE NUESTRO PAÍS

Los alumnos de 5º grado investigamos en la biblioteca sobre los parques nacionales de nuestro país.
Queremos contarte que un parque nacional es una categoría de área protegida que goza de un determinado estatus legal que obliga a proteger y conservar la riqueza de su flora y su fauna. Se caracteriza por ser representativa de una región fitozoogeográfica y tener interés científico.

Te invitamos a obtener 

más información con un simple click 

AQUÍ.

También queremos compartir un hermoso video sobre las áreas naturales protegidas presentado por canal Encuentro.

Con un click sobre la imagen podrás verlo.

Esperamos te guste.

¿QUÉ SE PUEDE HACER CON LOS MIEDOS?

Los alumnos de 1º grado queremos compartir este hermoso cuento que nos habla de una nena llamada Lucía que a partir de un horrible sueño que tiene, siente cada vez más y más miedo. Su abuela Adelaida es quien la ayuda a superalo.

CON UN CLICK SOBRE LA IMAGEN QUEREMOS COMPARTIR UN HERMOSO VIDEO DE UN CUENTO QUE TRATA SOBRE EL MIEDO.

ESPERAMOS TE GUSTE. 

EL TÍTULO ES "ARDILLA MIEDOSA" 

DE MÉLANIE WATT.

EL ORIGEN DEL PLANETA TIERRA

Formación del Sol y los planetas

Según los científicos, hace unos 13.800 millones de años se produjo una gran explosión, el Big Bang. La fuerza desencadenada impulsó la materia, extraordinariamente densa, en todas direcciones, a una velocidad próxima a la de la luz. Con el tiempo, y a medida que se alejaban del centro y reducían su velocidad, masas de esta materia se quedaron más próximas para formar, más tarde, las galaxias.

No sabemos qué ocurrió en el lugar que ahora ocupamos durante los primeros 10.000 millones de años, si hubo otros soles, otros planetas, espacio vacío o, simplemente, nada. Hacia la mitad de este período, o quizás antes, debió formarse una galaxia.

         LOS ALUMNOS DE 5º GRADO TE INVITAMOS A CONOCER SOBRE LOS ORÍGENES DE LA TIERRA CON UN SIMPLE CLICK EN LA IMAGEN. 

¡¡QUE LO DISFRUTES!!

LA BIBLIOTECA TE ESPERA PARA QUE VENGAS A LEER Y PROFUNDIZAR SOBRE ESTE TEMA. 

TE ESPERAMOS.