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martes, 18 de mayo de 2021
sábado, 1 de mayo de 2021
LA CONSTITUCIÓN PARA LOS NIÑOS
El 1° de mayo de 1853 los diputados de las provincias, reunidos en la ciudad de Santa Fe, sancionaron la Constitución Nacional. Por ello de acuerdo a diversas leyes nacionales y provinciales, en esa fecha, todos los años se celebra el Día de la Constitución.
¡ES IMPORTANTE QUE LA CONOZCAMOS!
¡TE INVITAMOS A LEERLA!
¡ZAMBA NOS ACOMPAÑA A APRENDER!
¿QUÉ ES LA CONSTITUCIÓN?
PARA SABER MÁS
NOS, Capítulo 1: El Preámbulo
NOS, Capítulo 2: La Supremacía de la Constitución
https://chicos.congreso.gob.ar/archivos/constitucion-chicos.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=_1XPrjJdZJA
http://www.chicos.ulp.edu.ar/la-constitucion-nacional-de-1853/
martes, 23 de marzo de 2021
CUENTOS Y CANTOS
ACOMPAÑAMOS A PRIMER GRADO A CONOCER A UNA DE LAS AUTORAS ARGENTINAS MÁS QUERIDAS POR GRANDES Y CHICOS,
MARÍA ELENA WALSH
Nació el 1º de febrero de 1930, en Ramos Mejía, provincia de Buenos Aires.
Fue escritora, poeta, guionista, cantautora, compositora y dramaturga.
Célebre por su literatura infantil, la producción artística de Walsh comenzó con el libro de poesías publicado a sus diecisiete años Otoño Imperdonable
A los 21 años se embarcó rumbo a París, donde difundió el folklore de tradición oral con gran reconocimiento del público.
"Por esa época comienza a componer para niños y graba, junto a Valladares, el famoso disco Canciones para Mirar (1960), que incluía canciones que son parte de la cultura argentina como El Reino del Revés, y Doña Disparate y Bambuco (1962) que dio vida a Manuelita, la tortuga."
"Incursiona como guionista de televisión en programas infantiles, ganando un Martin Fierro. Estrena el espectáculo para niños Canciones para Mirar compuesto por una serie de canciones, poemas y cuentos breves que luego fue publicando tanto en libros como en discos marcando un hito en la cultura nacional."
A lo largo de su vida recibió innumerables reconocimientos nacionales e internacionales.
María Elena Walsh falleció el 10 de enero de 2011 en Buenos Aires, sus restos descansan en el panteón de SADAIC del Cementerio de la Chacarita.
Fuente: Argentina.gob.ar
https://www.argentina.gob.ar/secretariageneral/museo-casa-rosada/iconos-argentinos/walsh
Para leer, escuchar y conocer sus obras
Manuelita la tortuga
El show del perro salchicha
La familia polillal
Canción del estornudo
Canción de bañar la luna
Marcha de Osías
Canción del Jardinero
El reino del revés
La reina Batata
El brujito de Gulubu
Canción del Correo
Estamos invitados
¡¡¡EN LA BIBLIO TENEMOS TODA SU OBRA!!!
viernes, 20 de noviembre de 2020
El 20 de noviembre se celebra el Día de la Soberanía Nacional, en memoria de una gran epopeya histórica algo olvidada, pero que historiadores comparan con el cruce de los Andes.
Lo que recordamos es el día en el que ocurrió la batalla de Vuelta de Obligado, en 1845, cuando en inferioridad de condiciones, los soldados argentinos resistieron un ataque del ejército anglo-francés, por entonces, el más poderoso del mundo, en el río Paraná.
Esta conmemoración fue propuesta, junto con la repatriación de los restos de Rosas, por el historiador José María Rosa en 1974 y se oficializó por medio de la Ley N° 20.770, aprobada por el Congreso de la Nación Argentina ese mismo año.
Varios años más tarde, el 3 de noviembre de 2010, año del Bicentenario de Argentina, fue promovida a feriado nacional mediante un Decreto de Necesidad y Urgencia por la entonces presidenta Cristina Fernández de Kirchner.
Te acercamos un video del canal Encuentro, sobre la Batalla de Obligado
Te acercamos un video del canal Encuentro, sobre la Batalla de Obligado
Seguimos aprendiendo con Zamba
La asombrosa aventura de Zamba en la Vuelta de Obligado
martes, 13 de octubre de 2020
Acompañamos con información a los alumnos de 6° y 7° grado
La inmigración en Argentina
En todas las sociedades del mundo se producen movimientos
migratorios. En el caso de Argentina este hecho es muy importante porque a lo
largo de su historia recibe variados flujos de inmigrantes.
La República Argentina posee una vasta tradición
inmigratoria en sus doscientos años de vida independiente, lo cual juega un rol
fundamental en la conformación de su población. Según Devoto (2003) se pueden
distinguir tres etapas: las inmigraciones tempranas, desde el siglo XVIII hasta
1880, las inmigraciones de masas, de 1881 a la primera guerra mundial, y las
contemporáneas, desde el fin de la primera guerra mundial en adelante.
Breve historia inmigratoria en Argentina
En 1776, el rey español Carlos III crea de forma provisoria
el Virreinato del Río de la Plata, el cual se hace definitivo en 1778, y abarca
los actuales territorios de Argentina, Uruguay, Paraguay, Bolivia, y partes
menores que hoy pertenecen a Brasil y Chile. En 1782 es dictada una Real
Ordenanza por la cual se divide al flamante Virreinato en Intendencias, la cual
es considerada como el antecedente histórico de la formación geográfica y
política de las provincias argentinas. El 25 de mayo de 1810 se produce la
Revolución de Mayo que marca el comienzo del proceso que lleva a la
independencia del Virreinato bajo la Corona Española. Dos hechos determinantes
para el inicio de una corriente regular migratoria.
Desde la independencia del Imperio Español en 1816, pasando
por las luchas emancipadoras hasta la conformación y consolidación del
Estado-nación, la población argentina se asocia a un territorio que sufre
transformaciones esenciales. Por ejemplo, el Primer Censo Nacional de Población de 1869 contabiliza 1.830.214 habitantes, aunque no computa la población de la
región Patagónica ni de la del Chaco. Dicha situación se explica porque
Argentina no ejerce un control supremo soberano en estas dos regiones sino
hasta después de la "conquista del desierto" (1879) y la del
"Chaco" (1884).
Si bien Moreno, apenas constituido el gobierno de la Primera Junta, ordenó un censo de todo el Virreinato, sólo pudo realizarse en la Ciudad de Buenos Aires. De la etapa, se puede remitir a Ingenieros (citado en INDEC, 1998) quien para mediados del siglo XIX contabiliza un millón de habitantes compuesto por 70% mestizo, 12% indígena, 16% negros y mulatos, y 3% europeos.
Siguiendo el primer Censo Nacional (1869) hay unos 220.000 extranjeros que representan 12,1% de la población total. El segundo Censo Nacional de Población (1895) da la cifra de 4.044.911 habitantes, de los cuales 25,4% es extranjero. En cuanto al origen, según el Primer Censo, los italianos representan casi un tercio del total de extranjeros, seguido por españoles y franceses. Por otra parte, predominan los hombres por sobre las mujeres. En cuanto a su distribución, el primer censo arroja que 52% habita en zonas rurales contra 48% restante en zonas urbanas. Buenos Aires (la actual Ciudad Autónoma de Buenos Aires más la Provincia de Buenos Aires), Santa Fe y Entre Ríos concentran 87% del total de los extranjeros en el país en 1869. Los inmigrantes limítrofes habitan sus respectivas zonas de frontera, excepto los uruguayos concentrados en Buenos Aires.
Hacia fines del siglo XIX Argentina se constituye en uno de
los principales receptores de la inmigración de ultramar debido a que el
gobierno formuló y promovió un desarrollo capitalista dependiente basado en la
afluencia de capital y mano de obra extranjeras asociada a la idea de un país
agro-exportador.
Para el periodo de la inmigración masiva de ultramar ya existen
normas regulando el fenómeno:
- Constitución de 1853 otorgó protección a los extranjeros y les extendía los mismos derechos civiles que a los nacionales, impulsando la inmigración europea.
- La emblemática ley Avellaneda (Ley de Inmigración y Colonización N° 817 de 1876), ideó el progreso del país a través de la recepción de inmigrantes extranjeros -preferentemente agricultores- como colonos en tierras aportadas por el Estado; si bien en la práctica se favoreció una política de concentración de la propiedad territorial que impidió a los inmigrantes el acceso a la misma, por lo que se transformaron en arrendatarios o asalariados rurales
- Constitución de 1853 otorgó protección a los extranjeros y les extendía los mismos derechos civiles que a los nacionales, impulsando la inmigración europea.
- La emblemática ley Avellaneda (Ley de Inmigración y Colonización N° 817 de 1876), ideó el progreso del país a través de la recepción de inmigrantes extranjeros -preferentemente agricultores- como colonos en tierras aportadas por el Estado; si bien en la práctica se favoreció una política de concentración de la propiedad territorial que impidió a los inmigrantes el acceso a la misma, por lo que se transformaron en arrendatarios o asalariados rurales
Para 1914, un tercio de la población era extranjera. La Primera Guerra Mundial interrumpe el flujo inmigratorio europeo masivo; y desde entonces, el peso de los ciudadanos de los países limítrofes no cesa de aumentar entre los extranjeros, constituyendo en la actualidad más de la mitad del total. Su composición cambia radicalmente, donde el peso de los limítrofes sobre el total de extranjeros crece ininterrumpidamente.
Durante las últimas décadas del siglo XX, el flujo
inmigratorio en Argentina ya no está compuesto mayoritariamente por población
de origen europeo, sino proveniente de países limítrofes (Bolivia, Paraguay,
Uruguay, Chile, Brasil, Perú). Desde principios del siglo pasado, el peso de
los limítrofes sobre el total de extranjeros crece ininterrumpidamente. En la
actualidad se ha visto un gran flujo de inmigrantes provenientes de países como
Venezuela.
A lo largo de los años, el porcentaje de personas
provenientes de países limítrofes se mantiene entre 2 y 3% en relación con la
población total.
Fuera de los países de la región, Argentina comenzó, a
partir de 1960, a recibir inmigrantes del Este asiático, en particular de Corea
del Sur y de China, tanto insular (principalmente de Taiwán) como continental.
El mayor volumen de coreanos ingresó en la década de 1980, en virtud de
convenios firmados entre su gobierno y el argentino, instalándose
principalmente en la Ciudad de Buenos Aires. En el año 1994, ingresaron al país
varias corrientes de Europa del Este (Croacia, Eslovaquia, Hungría, Polonia,
República Checa, Rumania, Rusia, Ucrania, Yugoeslavia, entre otras). Por otra
parte, a partir de la década de 1990 se advierte la presencia de personas
provenientes de distintos países del África subsahariana (senegaleses,
cameruneses, nigerianos, malíes, ghaneses y marfileños, entre otros). Si bien
los asiáticos y los africanos poseen escaso peso cuantitativo, han ido
adquiriendo una creciente visibilidad.
La República Argentina es históricamente un país de
inmigración. Dicha inmigración ha jugado y juega un rol importante en la
conformación de la población argentina, y debe ser valorada y acogida tal como
reza el generoso contenido del "Preámbulo" de nuestra Constitución
Nacional de asegurar el bienestar y libertad a "todos los hombres del
mundo que quieran habitar en el suelo argentino".
Fuente: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-74252016000300201.
En base a Censos Nacionales INDEC (2015).
En base a Censos Nacionales INDEC (2015).
Compartimos el siguiente video sobre la inmigración en Argentina.
Esperamos les guste.
Recomendamos visitar los siguientes sitios web de interés general con tan sólo un click sobre cada título:
miércoles, 16 de septiembre de 2020
La Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Desde la biblioteca acompañamos a los alumnos de 4° grado B con información sobre nuestra Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Características:
Buenos Aires, oficialmente Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) o Ciudad de Buenos Aires (tal y como figura en su Constitución), es la capital y ciudad más poblada de la República Argentina. Esta metrópolis es una ciudad autónoma que constituye uno de los 24 distritos que conforman el país. Tiene sus propios poderes ejecutivo, legislativo y judicial. Está situada en la región centro-este del país, sobre la orilla sur del Río de la Plata, en la región pampeana. La Ciudad de Buenos Aires fue cedida por la provincia de Buenos Aires para que fuera la capital federal del país; pero en virtud de la Constitución Nacional es una ciudad autónoma.
Oficialmente la ciudad se encuentra dividida en 15 comunas que agrupan a 48 barrios. Desde 1880 hasta el presente se la llamó Capital Federal,
aunque desde 1996 no figura oficialmente con ese nombre ni en su Constitución
propia, ni en la Constitución Nacional.
La población estimada es de 3.075.646 habitantes y la del
Aglomerado Gran Buenos Aires (conformado por la propia Ciudad Autónoma de
Buenos Aires junto a ciertos partidos-municipios de la lindera Provincia de
Buenos Aires) es de 17.541.141 habitantes,1 siendo este último el segundo
aglomerado de Hispanoamérica, el segundo de América del Sur y una de las 20
mayores ciudades del mundo.
COMPARTIMOS EL SIGUIENTE VIDEO, EL CUAL DESCRIBE
EL URBANISMO DE LA CIUDAD Y SU HISTORIA.
EL URBANISMO DE LA CIUDAD Y SU HISTORIA.
RECOMENDAMOS LOS SIGUIENTES SITIOS WEB Y VIDEOS DE INTERÉS GENERAL:
jueves, 10 de septiembre de 2020
DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO
Sarmiento, Domingo Faustino (1811-1888)
- Domingo Faustino Sarmiento.
Escritor, periodista, pedagogo, militar y político argentino nacido en San Juan el 15 de febrero de 1811 y fallecido en Asunción de Paraguay el 11 de septiembre de 1888. Presidente de la República Argentina entre 1868 y 1874, es considerado un personaje decisivo en la historia de su país.
A la edad de 16 años dirigía una escuela de su ciudad natal y pronto comenzó a destacar por sus escritos periodísticos, en los que realizaba una encendida defensa de los principios liberales europeos. Como consecuencia de su actividad política, en 1831 durante el gobierno de Juan Manuel de Rosas, se exilió en Chile, donde alcanzó notoriedad como educador, y fundó el periódico El Progreso. En este periódico y en El Mercurio de Valparaíso publicó sus escritos.
En 1845 ve la luz su célebre ensayo Facundo, Civilización o Barbarie, un retrato del caudillo riojano Facundo Quiroga, donde expone sus tesis acerca de la situación argentina, país donde se libraba una batalla entre las fuerzas del progreso y de la barbarie, encarnadas éstas por el caudillismo. Esta línea de pensamiento y las innovaciones que imprimía al lenguaje (utilizando expresiones criollas), tuvieron gran influencia en los intelectuales argentinos en tiempos posteriores.
En 1848 Sarmiento viajó a Europa, donde contactó con intelectuales como George Sand y Balzac. Escribe entonces su obra Viajes, fruto de este viaje, que apareció en 1849. Un año después redactó su obra autobiográfica Recuerdos de provincia.
Ya en Argentina, en 1860 fue nombrado gobernador de San Juan y poco después fue designado embajador en los Estados Unidos de América. En 1868 sustituyó a Bartolomé Mitre como presidente de su país, cargo que ocupó hasta 1874. Entre sus más destacadas acciones de gobierno se pueden señalar las reformas educativas y acciones políticas, dentro de las concepciones económicas liberales que siempre había defendido apasionadamente.
El 22 de agosto de 1873 sufrió un atentado en la confluencia de las actuales calles de Corrientes y Maipú, en la ciudad de Buenos Aires, cuando una explosión sacudió el coche en el que viajaba. Domingo Faustino no escuchó nada porque ya padecía una sordera severa. Los autores del atentado fueron dos anarquistas italianos, los hermanos Francisco y Pedro Guerri, que confesaron haber sido contratados por hombres de López Jordán. El atentado falló porque a Francisco Guerri se le reventó el trabuco en la mano. Sarmiento salió ileso del atentado.
Al finalizar su mandato presidencial le sustituyó Nicolás Avellaneda. Entre 1875 y 1879 fue nombrado senador nacional por su provincia. En 1879 asumió el cargo de Ministro del Interior, en el gobierno de Avellaneda, durante un corto periodo de tiempo. Luego fue Superintendente de Escuelas, durante el gobierno de Julio Argentino Roca, pero renunció a su cargo a causa de las grandes diferencias con Avellaneda y con el propio Roca. En 1885 fundó en Buenos Aire el dirario El censor.
En 1887 viajó a Paraguay junto a su hija. Retirado en el país vecino, continuó con los trabajos literarios, donde refleja el deseo de trascendencia del ser humano. Falleció en Asunción el 11 de septiembre de 1888 a los 77 años de edad. El 21 de septiembre del mismo año sus restos mortales fueron trasladados a Buenos Aires y sepultados en el Cementerio de la Recoleta de esa ciudad.
En 1947 la Conferencia Interamericana de Educación estableció como Día Panamericano del Maestro el 11 de septiembre en homenaje a su fallecimiento.
¿Qué escribió?
1843: Mi defensa.
1845: Facundo o Civilización y Barbarie; Vida de Aldao; Método gradual de enseñar a leer el castellano.
1849: Viajes por África, Europa y América (autobiografía).
1850: Argirópolis; Recuerdos de provincia (autobiografía).
1852: Campaña del Ejército Grande.
1853: Las ciento y una (epístolas a Juan Bautista Alberdi); Comentario a la Constitución de la Confederación Argentina.
1856: Memoria sobre educación común.
1865: El Chacho.
1866: Las escuelas, bases de la prosperidad.
1884: Conflicto y armonías de las razas en América.
1886: Vida de Dominguito.
FUENTE: Texto extraído de www.mcnbiografías.es
PRESIDENCIA DE DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO
Propuesto como candidato a la presidencia de la Nación a iniciativa del coronel Lucio V. Mansilla, Domingo Faustino Sarmiento resultó electo en las elecciones nacionales de agosto de 1868, asumiendo el cargo el 12 de octubre del mismo año. Su presidencia integra el período al que la historiografía argentina suele denominar como etapa de las “presidencias históricas o fundacionales”, tras la presidencia de Mitre (1862/68) y antes de la de Avellaneda (1874/80). Promotor de la educación como herramienta de progreso, encontró en el mitrismo a un férreo opositor a su gestión. ¿Por qué? Para el historiador Norberto Galasso el proyecto de Mitre siempre fue porteño y probritánico: lo demuestran los ferrocarriles extendidos en abanico hacia el puerto, los Bancos ingleses en Buenos Aires, el darle la espalda a Latinoamérica, liquidar la resistencia de los caudillos federales del Interior. En esa época, Sarmiento colaboró con el mitrismo. Sin embargo, llegado a la presidencia, desarrollará una política que, mas allá de las limitaciones y los errores, intenta favorecer al Interior cumpliendo su lema “provinciano en Buenos Aires, porteño en las provincias”, contrapropuesta a los intereses de la emergente oligarquía mitrista.
Otra disidencia con el mitrismo reside en el interés de Sarmiento por impulsar la minería, actividad que no encaja en la división internacional del trabajo que la oligarquía ha pactado con el Imperio Británico. Sin embargo, el sanjuanino practica una política libreimportadora que invalida su intento de desarrollar a las provincias del interior. Por el contrario, su preocupación por desarrollar ferrocarriles en las zonas que no interesan a las empresas inglesas (por ejemplo, el trasandino y la línea ferroviaria Córdoba – Tucumán) son expresiones de política nacional integradora. ¿Cuál fué su obra de gobierno?…
Su obra de Gobierno
- Fundó el Observatorio Astronómico de Córdoba y la Facultad de Ciencias Exactas.
- Se extendieron líneas telegráficas y líneas de ferrocarril, con el objeto de unificar al país. su preocupación por desarrollar ferrocarriles en las zonas que no interesan a las empresas inglesas (por ejemplo, el trasandino y la línea ferroviaria Córdoba – Tucumán) son expresiones de política nacional integradora.
- Instalación de oficinas meteorológicas.
- Apoyo a la industria vitivinícola y a la de las carnes congeladas.
- La construcción de escuelas en el Interior del país, también son muestras de su intento unificador. En ese sentido, durante su gestión se crearon bibliotecas populares y las primeras escuelas normales, anexas a los colegios nacionales de Corrientes y de Concepción del Uruguay (1869) y dela EscuelaNormalde Paraná en 1870.
- Se fundó el Colegio Militar (1869) yla Escuela Naval(1872).
- Se realizó el primer censo escolar.
- Se creó el Jardín Zoológico.
- Se explotaron los ríos Negro y Neuquén, Limay.
- Se realzaron estudios de suelos en busca de riquezas para ser explotadas.
- Realizó el primer censo nacional en 1869, poniendo de relieve los aspectos de la estructura social que necesitaban ser modificados.
- Durante su gestión se realizó la Exposición de Artes y Productos Nacionales en la ciudad de Córdoba (1871). En ella se promovieron tejidos, curtiembres, fundiciones, tintorerías, y productos agropecuarios; todos de distintas regiones del país.
- Por propia iniciativa, se crearon en la región cuyana las cátedras de Mineralogía en los Colegios Nacionales de Catamarca y de San Juan. Su intento de impulso de la minería, fue objeto de enfrentamientos con el mitrismo, ya que era una actividad que no encajaba en la división internacional del trabajo que la oligarquía ha pactado con el Imperio Británico.
- Se dio impulso a la inmigración, que se asentó preferentemente en la región del Litoral, lugar en el que se fundaron numerosas colonias agrícolas.
- Para evitar una nueva epidemia de fiebre amarilla. Dispuso la creación de un nuevo cementerio enla Chacarita.
- Durante su gestión se aprobó el Código Civil creado por Dalmacio Velez Sarsfield, su ministro del Interior.
- Al finalizar la guerra del Paraguay su ministro de relaciones exteriores, Mariano Varela, gestionó los acuerdos de paz finales. Para ello se llevaron a cabo reuniones en Buenos Aires durante 1869, allí Varela expuso que “la victoria no da derechos” a los vencedores.
- Durante su gestión se multiplicaron las publicaciones periodísticas de todo tipo.
Asesinato de Urquiza
En el ámbito internacional, durante su gestión afrontó el final de la Guerra del Paraguay, mientras que en política interior se produjeron numerosos estallidos de violencia. Deseoso de neutralizar el poder mitrista en algunos territorios del Interior, inició un acercamiento político al gobernador entrerriano Justo José de Urquiza. Dicho acercamiento fue interpretado como una traición a la causa federal por parte de los partidarios del caudillo entrerriano. Así, en abril de 1870, una partida armada enviada por el caudillo Ricardo López Jordán, asesinó en el Palacio de San José a Urquiza. Sarmiento envió una intervención militar, a las órdenes del general Conesa, quien derrotó a López Jordán.
Al finalizar el mandato del sanjuanino, se presentaron como candidatos a la sucesión presidencial, Bartolomé Mitre por el partido nacionalista, Adolfo Alsina por el autonomismo y Nicolás Avellaneda (Ministro de Sarmiento) por el recientemente constituido Partido Autonomista Nacional (P.A.N). Inspirado en 1871 por una liga de gobernadores interesados en sostener un hombre del interior para la candidatura presidencial.
Avellaneda resultó triunfador, lo que molestó a los nacionalistas que impugnaron las elecciones por fraudulentas. Mitre manifestó su disconformidad y lideró un alzamiento que se extendió también al interior. Los principales focos fueron en el sur de la provincia de Buenos Aires, San Luis, Córdoba y Mendoza pero fueron sofocados durante ese mismo año.
FUENTE: texto extraído de www.siemprehistoria.com.ar
PRESIDENCIA DE SARMIENTO
HIMNO A SARMIENTO
LA ASOMBROSA EXCURSIÓN DE ZAMBA
EN LA CASA DE SARMIENTO
jueves, 27 de agosto de 2020
Tecitos de lágrimas de dragón
Les queremos contar que en el día hoy nos encontramos con los alumnos de 2° grado "A" y su maestra Silvina a través del programa Zoom. Vernos y escucharnos nuevamente fue realmente emocionante. Luego de saludarnos y charlar un rato, comenzamos con la lectura del cuento "Tecitos de lágrimas de dragón" de Alberto Pez, al cual prestaron mucha atención.😊
Les compartimos el siguiente video, que armamos desde la biblioteca, para que puedan saber de qué se trata. Esperamos les guste mucho.
Después de la lectura, entre todos analizamos lo leído para
que posteriormente pudieran realizar las actividades relacionadas con el cuento.
¿Se dieron cuenta que al final del cuento hay unos datos interesantes sobre el libro?
Estos datos están relacionados con lo que llamamos "partes del libro" y a continuación les contaremos de qué se tratan.
TAPA: o cubierta anterior, es la parte de adelante del libro que además de darle protección y forma al libro, contiene datos importantes sobre el título, el autor, tal vez la editorial, entre otros detalles como ser el nombre de una colección.
LOMO: Es la parte donde se sujetan todas las hojas. Suele
llevar título, autor y editorial.
CONTRATAPA: También se le llama contraportada, contracubierta, o cubierta trasera. Al igual que la tapa protege y le da forma al libro, y suele contener el resumen del libro como la biografía del autor.
PORTADA: Es la página en la que figuran el título completo del libro, el nombre completo del autor o autores, el lugar y el año de la impresión, la editorial y la colección.
El libro, cuya historia acaban de escuchar, y además está en nuestra biblioteca, fue escrito por Alberto Pez e ilustrado por Alejandro O´Kif. Con un click sobre los
nombres conocerán sus biografías.
Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Partes_del_libro
miércoles, 12 de agosto de 2020
martes, 30 de junio de 2020
martes, 9 de junio de 2020
¡TENEMOS LOS MISMOS DERECHOS!
"Derechos Torcidos"
es una obra que
fue escrita por Hugo Midón
y musicalizada por Carlos Gianni.
UNE palabras y
melodías, Y LAS entrelaza en una
obra de teatro musical
La historia
transcurre en una casa comunitaria, humilde y sencilla, donde viven nueve niños de entre 8 y 13 años, quienes encontraron en ese
“lugarcito” todo lo necesario para poder desarrollarse con mayor plenitud. La
historia del día a día les permitirá ir descubriendo que “nadie es mejor que
nadie” y ayudará a grandes y chicos a entender mejor los derechos de los niños.
¡te invitamos a que la leas!
"DERECHOS TORCIDOS" ES UN INSTRUMENTO PARA ENSEÑAR VALORES DE RESPETO, TOLERANCIA Y SOLIDARIDAD, Y ES UNA HISTORIA DONDE LA ESCUELA, COMO ESCRIBE MIDÓN, “PUEDE SER UN LUGAR DONDE TODO LO PUEDO ENCONTRAR, UNA PUERTA ABIERTA, UN ESPACIO LIBRE PARA IMAGINAR EL PORVENIR, UN BUEN LUGAR PARA CRECER CON LOS DEMÁS DE IGUAL A IGUAL”.
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