REGIONES GEOGRÁFICAS DE NUESTRO PAÍS

LOS ALUMNOS DE 5º GRADO
TOMAMOS NOTA
A PARTIR DE UN VIDEO SOBRE
LA REGIÓN NOROESTE
DE LA REPÚBLICA ARGENTINA.
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ESPERAMOS TE GUSTE.

EL CUENTO REALISTA

Existen muchas clases de cuentos, entre ellos están los conocidos como cuentos realistas.

En  los cuentos realistas el autor hace una descripción de los hechos, como si éstos hubieran sucedido en la realidad. Describe el entorno y la situación en que se desenvuelve la escena, de tal manera que es posible ver los hechos como si en realidad hubiesen sucedido.

Los cuentos realistas por lo general son cortos y se relacionan con algún hecho verdadero, para darle realismo a la trama que trata. El elemento predilecto es la descripción de la naturaleza o de los personajes, valiéndose de la observación directa de la realidad.

Ejemplo de Cuento Realista:

Cuando Juan terminó la primaria estaba deseoso de ir a la ciudad.  “El trabajo del campo no es para mi, yo estoy destinado a algo mucho mejor” decía. Así que un buen día hizo su maleta y partío rumbo a la gran urbe, no sin antes pedirle a su madre que le diera su bendición y le prometió regresar pronto con el dinero suficiente para que ni ella ni su padre tuvieran que seguir trabajando la tierra.

-El trabajar la tierra es el mejor trabajo del mundo, aunque es mal pagado, el obtener de la naturaleza los alimentos es algo muy noble, no sé por qué te avergüenzas de eso. – decía su padre al tiempo que también le daba la bendición y algunos centavos y su madre algo de comer para el camino.

Juan tomó el camión que lo llevaría a la gran ciudad, la cual estaba a un par de horas de su pueblo.

Al llegar a la ciudad bajó del camión y se encaminó a la salida, vio con asombro lo grande de los edificios y las grandes multitudes de carros y personas que estaban a la vista, “En mi pueblo hay muchísimas menos personas de las que hay en esta terminal” pensó para si. En ese momento una persona se acerco a él para pediré un favor.

-Disculpe joven, soy nuevo aquí, voy llegando de mi pueblo ¿Podría decirme cómo llego al centro de la ciudad? – Le pregunto el señor a Juan, quien encogiendo los hombros le contestó.

-Lo siento, igual voy llegando y no sabría decirle.

Mientras esto sucedía un muchacho se acercaba por atrás y tomaba las cosas de Juan, quien las había puesto en el piso. Al ver que el muchacho ya se encontraba perdido de vista el señor agradeció a Juan y se retiró velozmente.

Al darse cuenta Juan de que sus cosas habían desaparecido decidió en ese momento regresar a su pueblo, estaba espantado de la gran ciudad y sólo deseaba regresar a la protección de su casa y a la tranquilidad de trabajar en el campo.

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"ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS". EN EL 150º ANIVERSARIO DE LA PRIMERA PUBLICACIÓN

Junto con la profesora de Plástica, Nadia Gonzalez Antoún, los niños de 5º grado leyeron el libro "Alicia en el país de las maravillas", conmemorando el 150º aniversario de su primera publicación. Reconocieron sus ilustraciones, para luego realizar los dibujos de las mismas.

A continuación podrás leer la historia de dicho libro.

Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas (Título original en inglés: Alice's Adventures in Wonderland), a menudo abreviado como Alicia en el país de las maravillas, es una obra de literatura creada por el matemático, lógico y escritor británico Charles Lutwidge Dodgson, más conocido bajo el seudónimo de Lewis Carroll. 

En esta obra aparecen algunos de los personajes más famosos de Carroll, como el Conejo Blanco, el Sombrerero, la Oruga azul, el Gato de Cheshire o la Reina de Corazones;  quienes han cobrado importancia suficiente para ser reconocidos fuera del mundo de Alicia.

Las ilustraciones del manuscrito original estaban hechas a mano y con pluma, por el ilustrador John Tenniel, quien las entregó  terminadas en mayo de 1865. El libro se publicó el 24 de mayo de ese año por la editorial Macmillan and Co., con un tiraje de dos mil ejemplares. 

Sólo se conservan 23 copias de la primera edición de 1865, de las cuales 17 pertenecen a distintas bibliotecas, y las restantes están en manos privadas. El libro tiene una segunda parte, menos conocida, llamada A través del espejo y Lo que Alicia encontró allí (Through the looking-glass, and what Alice found there), del año 1871. 

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PROYECTO "BRUJAS"

Los niños y niñas de 2º grado "B" estuvimos leyendo libros con historias de "brujas" en la Biblioteca y queremos contarte lo que investigamos:

Dicen que un brujo o una bruja es una persona que practica la brujería. Se asocia particularmente a una bruja con una mujer con capacidad de volar montada en una escoba, así como con el Aquelarre (lugar de brujas) y con la caza de brujas (búsqueda e identificación de brujos y brujas). 

Al brujo algunos lo asocian con el vidente o con el clarividente, otros lo asocian con el chamán (quien es un especialista de la comunicación con las potencias de la naturaleza y con los difuntos), mientras que otros lo asocian con un brujo de tribu más orientado a la curación de enfermos del cuerpo y del alma, etc.

En latín, las brujas eran denominadas maleficae (singular maléfica), término que se utilizó para designarlas en Europa durante toda la Edad Media y gran parte de la Edad Moderna. 

El antropólogo español Julio Caro Baroja propone diferenciar entre «brujas» y «hechiceras». Las primeras habrían desarrollado su actividad en un ámbito rural y habrían sido las principales víctimas de la caza de brujas en los años 1450 a 1750. En cambio, las hechiceras, conocidas desde la antigüedad clásica, habrían actuado en la ciudad. Generalmente se asocian Edad Media con las brujas y con las brujerías y los siglos XVI y XVII fueran los que sufrieron las persecuciones más horribles y numerosas. Anteriormente, se consideraba que los brujos eran tanto hombres como mujeres, pero con el nuevo tiempo, los procesos de brujería fueron casi exclusivamente en contra de las mujeres. La "caza de brujas" conoció dos etapas: la primera entre 1480 y 1520, y la segunda entre 1560 y 1650.

PROYECTO "CASTILLO"

Un Castillo es, según definición del Diccionario de la RAE, un «lugar fuerte, cercado de murallas, baluartes, fosos y otras fortificaciones». Su nombre proviene del  latín castellum, diminutivo de castrum. Existe todo un conjunto de edificaciones militares que guardan analogías con el castillo, como el alcázar, la torre, el torreón, la atalaya, el fuerte, el palacio fortificado, la ciudadela o la alcazaba, lo que hace que no siempre sea fácil asegurar si se trata o no de un castillo propiamente dicho. Se tiene normalmente por tal el conjunto formado por un recinto amurallado que encierra un patio de armas, en torno del cual se sitúan una serie de dependencias y que dispone por lo menos de una torre habitable.

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BUENOS AIRES COLONIAL

Existen muchos sucesos relativos a la historia de la Ciudad de Buenos Aires que coinciden con la historia de nuestro país. Por esta razón, aquí se trata principalmente el desarrollo institucional de la ciudad, desde su fundación hasta la sanción de la Constitución de la ciudad de Buenos Aires, incluyendo su nombramiento como capital del Virreinato del Río de la Plata y su federalización.

La Ciudad de Buenos Aires tuvo dos fundaciones. La primera en 1536 por Pedro de Mendoza (destruida en 1541 por los propios habitantes a raíz de las constantes amenazas de los nativos), y la segunda en 1580 por Juan de Garay , y en ambas ocasiones perteneció al Virreinato del Perú del Imperio Español. En 1776 fue designada por el Rey de España, capital del recién creado Virreinato del Río de la Plata. Durante la primera de las invasiones inglesas, ocurrida en 1806, la ciudad fue ocupada por fuerzas armadas inglesas y quedó por unos meses bajo la bandera del Reino Unido. En 1810, los pobladores de la ciudad realizaron la Revolución de Mayo, que expulsó al virrey, estableció una junta de autogobierno y dio inicio a la guerra por la independencia de Argentina. Durante el gobierno de Bartolomé Mitre se dictó la Ley de Compromiso, por la cual fue la sede del Gobierno Nacional y, a su vez, de los poderes públicos provinciales. Finalmente, en 1880, durante el gobierno de Nicolás Avellaneda, fue federalizada. El Gran Buenos Aires fue uno de los principales destinos del proceso inmigratorio que tuvo la Argentina. En 1913 se inauguró el Subte de Buenos Aires, primer metro de Iberoamérica. Tras la Reforma de la Constitución Argentina de 1994 la ciudad pudo contar con su propia Constitución y con un gobierno autónomo de elección directa.

PARA QUE COMPRENDAS MEJOR TODA ESTA INFORMACIÓN, TE INVITAMOS A HACER UN CLICK SOBRE LA IMAGEN Y ESCUCHARÁS MÁS SOBRE LA HISTORIA DE NUESTRA CIUDAD.

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FORMACIÓN DE USUARIOS

Con un click AQUÍ, podrás ver un video que te explica de forma breve y sencilla el sistema que utilizamos en nuestra Biblioteca para la clasificación temática de todos los libros que luego irán a los estantes:

EL SISTEMA DE CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL CONOCIDO COMO CDU

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